«Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο νηπιαγωγείο»

 

Εργαστήριο  Δεξιοτήτων

Θεματικός κύκλος: «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ

Κοινωνική Συναίσθηση και ευθύνη»

Υποθεματική: Συμπερίληψη –Αλληλοσεβασμός-Διαφορετικότητα

Τίτλος  Προγράμματος: «Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο νηπιαγωγείο»

 

Στο πλαίσιο του Προγράμματος Βήματα για τη ζωή έχουν ήδη πραγματοποιηθεί δραστηριότητες γνωριμίας, συγκρότησης και τόνωσης της ομάδας. Έγινε το συμβόλαιο της τάξης με τους κανόνες  και παιχνίδια με τα  βραχιόλια φιλίας, τον τροχό της φιλίας και άλλες υποστηρικτικές δραστηριότητες  για την έναρξη της  φιλίας (Μπορείτε να τα δείτε σε προηγούμενη ανάρτηση του ιστολογίου).

 

Δραστηριότητα: Η  Αλυσίδα της διαφορετικότητας

Τα παιδιά φτιάχνουν με το σώμα τους μια αλυσίδα στην οποία καθένας συνδέεται με τον άλλο με ένα κοινό χαρακτηριστικό πχ ίδιο χρώμα ρούχου, ίδιο χρώμα μαλλιών, ίδιο χρώμα ματιών, ίδιο φύλο κλπ. Κάθε κρίκος της αλυσίδας ενώνεται με τον επόμενο, σύμφωνα με  ένα κοινό χαρακτηριστικό ανά δυο, αλλά διαφορετικό με τους υπόλοιπους κρίκους της ομάδας.

Δραστηριότητα:  Χαρίζω στον εαυτό μου και στον άλλο κάτι θετικό (ΙΕΠ,σ.15)

α) Περπατώ με τη μουσική. Στην παύση ακουμπώ όποιο παιδί έχω δίπλα μου σε διαφορετικό σημείο κάθε φορά, σύμφωνα με το παράγγελμα.

β) Περπατώ με τη μουσική. Χωρίς παύση. Όποιο παιδί συναντώ του λέω κάτι όμορφο για τον εαυτό μου

γ) Περπατώ με τη μουσική, όταν συναντώ τον άλλο του λέω τι έχω καταφέρει και είμαι υπερήφανος γι’αυτό.

δ) Μουσική, στην παύση, αγγίζω το χέρι του παιδιού και του λέω μια φιλοφρόνηση : Σε θαυμάζω που…

) Στο τέλος, φτιάχνουμε το αστέρι της ομάδας μας ενώνοντας τις παλάμες μας

Διαβάσαμε το παραμύθι: «Το Κάτι Άλλο».  Κάναμε το σχετικό φύλλο εργασίας στην ολομέλεια και μετά κάθε παιδί ξεχωριστά

Ερωτήσεις που κάναμε μετά την ανάγνωση του βιβλίου: Οι ερωτήσεις είναι από το πρόγραμμα του ΙΕΠ (Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο, σσ. 24-25).

Το Κάτι Άλλο ήταν ευτυχισμένο;

ü Γιατί δεν έκαναν παρέα  με Το Κάτι Άλλο;

ü Γιατί δεν ήθελε Το Κάτι Άλλο να μείνει μαζί του το Κατιτί;

ü Τι θυμήθηκε Το Κάτι Άλλο όταν έδιωξε το Κατιτί;

 

Τι ένιωθε Το Κάτι Άλλο όταν:

ü τον έδιωχναν από την παρέα τους;

ü είδε το Κατιτί στην πόρτα του τι;

ü το Κατιτί του έλεγε πως είναι σαν και αυτό;

ü έδιωξε το Κατιτί;

 

Τι ένιωθαν Το Κάτι Άλλο και το Κατιτί όταν έπαιζαν μαζί;

ü Τι θα λέγατε στο Κάτι Άλλο όταν έδιωξε το Κατιτί;

ü Τι θα λέγατε στα ζώα που έδιωχναν Το Κάτι Άλλο;

 

Δραστηριότητα: Είμαι τόσο διαφορετικός και μ’αρέσει!

Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού, φέρνουμε στην παρεούλα το μπαούλο της μεταμφίεσης. Τα παιδιά σε ομάδες μεταμφιέζονται όπως επιθυμούν. Καθένας είναι διαφορετικός, άλλος αστείος, άλλος σοβαρός. Παρουσιάζουν τους εαυτούς τους. Γελάσαμε  πολύ!

Δραστηριότητα  Ίδιοι ή διαφορετικοί πώς μου αρέσει πιο πολύ; (ΙΕΠ σελ.25-26)

Φάση 1^η: «Κινούμαι με τη μουσική ανάμεσα από τους άλλους χωρίς να τους αγγίζω. Περπατάμε όλοι με τον ίδιο τρόπο με τους άλλους με: πχ Με τα γόνατα τεντωμένα,  Σκυφτοί, Με μισόκλειστα μάτια, με τα χέρια στα αυτιά, τα χέρια πάνω κλπ.

Φάση 2^η «Συνεχίζω να κινούμαι με τη μουσική ανάμεσα από τους άλλους χωρίς να τους αγγίζω. Και κάθε που ακούγονται δυο ήχοι (η νηπιαγωγός χτυπά τις κουτάλες μεταξύ τους, ενώ συνεχίζεται η μουσική) φωνάζουμε όλοι δυνατά: πχ ΑΑΑΑΑ, ΕΕΕΕΕΕ, ΟΟΟΟΟ

Φάση 3^η Όποιο παιδί τον ακουμπά η ξύλινη κουτάλα, δίνει το δικό του παράγγελμα στην ομάδα και κινούνται  όλοι με τον τρόπο το δικό του.

Η  Διαφορετικότητα στα ζώα: Ομοιότητες και Διαφορές

Διαβάσαμε αυτά τα παραμύθια που έχουν θέμα τη διαφορετικότητα στα ζώα

Παιχνίδια με τα ζώα

Ταξινομήσεις, ομαδοποιήσεις, ντόμινο κ.λπ

Διαβάσαμε τον Έλμερ, είδαμε το βίντεο του Έλμερ και κάναμε κατασκευή του  Έλμερ

ΕΛΜΕΡ ... Ο Παρδαλός ελέφαντας            

 

Τα παιδιά παρατηρούν τα διαφορετικά κοχύλια στη γυάλα

Η διαφορετική οπτική των πραγμάτων

Βλέπουμε τη φάρμα από διαφορετικές πλευρές και παρατηρούμε τις διαφορές

Φτιάχνουμε  τις  ταυτότητές  μας

Κάθε άνθρωπος έχει το δικό του ξεχωριστό αποτύπωμα

Η διαφορετικότητα στους ανθρώπους που αντιμετωπίζουν δυσκολίες και στα ΑΜΕΑ

Ως αφόρμηση δόθηκε η 3^η Δεκεμβρίου, ημέρα ατόμων με αναπηρία.

Είδαμε κάποια πολύ καλά  βίντεο. Ενδεικτικά παραθέτουμε:

🎸3 Δεκεμβρίου -👨‍🦯👨‍🦽 Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία/ "Είμαστε διαφορετικοί" - YouTube

Τα Γυαλιά της Διαφορετικότητας Μέρος 1ο

Το σύνθημά μας: «Καθένας ξεχωριστός, καθένας διαφορετικός όλοι είμαστε ίσοι!»

 

Είδαμε  δύο πολύ ωραία παραμύθια για τη διαφορετικότητα

Η Αργυρώ γελάει, J. Willis & T. Ross - YouTube

Η Αληθινή Ιστορία του Εμμανουέλ - Παραμύθια για παιδιά - Ελληνική Αφήγηση & Ελληνικοί Υπότιτλοι

Τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια και παρατηρούν τις εικόνες με τα ΑΜΕΑ

Έπειτα παρουσιάζουν στην ολομέλεια

 

Φύλλα εργασίας για τη διαφορετικότητα

Τι παιχνίδι θα ήθελα να παίξω με ένα παιδί ΑΜΕΑ;

Το «βιβλίο» της διαφορετικότητας

Όταν έφτιαξαν τα φύλλα εργασίας, τα παιδιά ζωγράφισαν το εξώφυλλο, ενώθηκαν όλα τα φύλλα εργασίας και ετοιμάστηκε το  καταπληκτικό μας  βιβλίο για τη διαφορετικότητα!