Με αφορμή τον πίνακα του Θεόφιλου ξεκινάμε την ενότητα για την ελιά στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Δείχνουμε τον πίνακα και συζητάμε: τι βλέπουμε , τι κάνουν οι άνθρωποι, ποια εποχή νομίζετε ότι είναι κ.λ.π.. Κάνουμε και το παρακάτω φύλλο εργασίας.( ατομική εργασία, το έχουμε δώσει στο κάθε παιδί στις εργασίες της εβδομάδας).
Με την παρακάτω παρουσίαση τα νήπια μαθαίνουν να αναγνωρίζουν το δέντρο της ελιάς, κάνουμε και μαθηματικά (αρίθμηση φύλλων ελιάς 1-10
.
Εξηγούμε τη διαδικασία της συγκομιδής των ελιών....
Κάνουμε και λίγη γλώσσα.......
1.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Αίνιγμα: Δεν
πεθαίνει κι αν περάσουν χρόνια
Εκατό και χίλια .
Μας χορταίνει, μας φροντίζει.
Μας ανάβει τα καντήλια.
Τι είναι;
2.ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Εμπέδωση καινούριων λέξεων μέσα από μια ιστορία όπου τα παιδιά εντοπίζουν τα
λάθη.
Ο κ. Σπύρος
σηκώνεται το πρωί για να ραβδίσει τις ελιές. Φοράει τα καλά του ρούχα (ρούχα
δουλειάς), παίρνει τις ξύλινες κουτάλες (ραβδιά), τα σιδερένια κουρτινόξυλα (ραβδιστικές
μηχανές), τα τραπεζομάντηλα (ελαιόπανα) και τέλος τηλεφωνεί στο κομμωτήριο
(ελαιοτριβείο) για να αλέσει τις ελιές. Η σύζυγός του του κάνει ερωτήσεις και
τα παιδιά δίνουν τις απαντήσεις.
Σύνθετες λέξεις με την ελιά: μαυροελιά, μελολιά, χοντροελιά, σταφιδοελιά, και φτιάχνουμε και τη δικιά μας ΑΣΤΕΙΟΕΛΙΑ😋😋 και τη ζωγραφίζουμε.....🎨
Τέλος παίζουμε και τα παιχνίδια μας.
1. ΠΑΙΧΝΙΔΙ
Το παιδί κάθεται με κλειστά μάτια. Η μαμά χτυπάει το παιδί με τα δάκτυλα της στην πλάτη και λέει: '' Ελιά, ελιά, μαυροελιά, πόσα φύλλα στα κλαδιά; '' To παιδί πρέπει να μαντέψει με πόσα δάκτυλα το χτύπησε.(η μαμά μας έχει δείξει στην κάμερα πριν χτυπήσει ,πόσα δάκτυλα θα χρησιμοποιήσει 1,2,3,4,5).
2.ΠΑΙΧΝΙΔΙ
Παντομίμα με κινήσεις που έχουν σχέση με το λιομάζεμα, π.χ. ραβδίζω, μαζεύω τις ελιές, στρώνω τα πανιά, σηκώνω τα τσουβάλια, κ.λ.π.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου